Schule und Religionsunterricht jenseits der Komfortzone

Dieses Buch enthält 26 Geschichten aus SchuleReligionsunterricht und Katechese, die zum Nachdenkenanregen. Sie erzählen von den besonderen Momenten eines oftübersehenen (religions-)pädagogischen Alltags: nüchternbeobachtend, nicht wertend und ohne zu glätten. Durch dennarrativen Zugang wird eine religiöse Bildungsrealitäterkennbar, zu denen empirische Studien häufig keinen Zugangbekommen. Es ist ein Buch für jene, die vielfältigeEinblicke in ein spezielles Bildungsbiotop bekommen möchtenund schlichten Lösungen gerade dann misstrauen, wenn es umSchule und Bildung geht.Dr. Volker Glunz war von 2014 bis 2017wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl fürReligionspädagogik/Praktische Theologie an der UniversitätDuisburg-Essen und ist seit 2017 Lehrer an einer Schule imRuhrgebiet.